Hướng dẫn soạn bài thuyết minh về một thể loại văn học lớp 8 hay nhất do THCS Lao Bảo biên soạn
Các bài soạn trước đó:
Trong các thể loại được học trong chương trình ngữ văn cấp trung học cơ sở, trung học phổ thông như: Tự sự, miêu tả, nghị luận, thuyết minh,.. Thì thuyết minh là thể loại bám sát thực tế và dựa trên nhiều kĩ năng có tính khoa học để có thể hoàn chỉnh một bài văn thuyết minh về sự vật, sự việc nào đó thậm chí còn thuyết minh về chính những kiến thức đã được học. Trong chương trình ngữ văn lớp 8 học sinh được tiếp cận với thể oại thuyết minh, đặc biệt chúng ta được tìm hiểu cách Thuyết minh về một thể loại văn học. Dưới đây là hướng dẫn soạn bài Thuyết minh về một thể loại văn học lớp 8 hay nhất do chúng tôi biên soạn để giúp các bạn học sinh tìm hiểu về bài học một cách dễ dàng nhất.
SOẠN BÀI THUYẾT MINH VỀ MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌC LỚP 8 HAY NHẤT.
I. Bài soạn Thuyết minh về một thể loại văn học.
Từ quan sát đến mô tả , thuyết minh về một thể loại văn học
Đề bài: ” Thuyết minh về thể thơ thất ngôn bát cú”1. Bài thơ vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác
a,Tiếng bằng, tiếng trắc :
Vẫn là hào kiệt, vẫn phong lưu. (T-B-B-T-T-B-B)
Chạy mỏi chân thì hãy ở tù.
(T-T-B-B-T-T-B)
Đã khách không nhà trong bốn biển
(T – T – B – B – B – T – T)
Lại người có tội giữa năm châu. (T-B-T-T-T-B-B)
Bủa tay ôm chặt bồ kinh tế,
(T-B B-T-B-B-T)
Mà miệng cười tan cuộc oán thù. (T – T – B – B – T – T – B)
Thân ấy vẫn còn, còn sự nghiệp (B-T-T-B-B-T-T)
Bao nhiêu nguy hiểm sợ gì dâu. (B-B-B-T-T-B-B)
c) Dòng 1 và 2 đối nhau (tiếng là bằng, tiếng mỏi trắc), dòng 2 và 3 niêm nhau (tiếng mỏi trắc, tiếng khách trắc), dòng 3 và 4 đối nhau (tiếng khách trắc, tiếng người bằng), dòng 4 và 5 niêm nhau (tiếng người bằng, tiếng tay bằng), dòng 5 và 6 đối nhau (tiếng tay bằng, tiếng miệng trắc), dòng 6 và 7 niêm nhau (tiếng miệng trắc, tiếng ấy trắc), dòng 7 và 8 đối nhau (tiếng ấy trắc, tiếng nhiều bằng), dòng 1 và 8 niêm nhau (tiếng là bằng, tiếng nhiêu bằng). Hệ thống bằng – trắc được tính từ âm tiết thứ hai cùa mỗi dòng thơ. Bài thơ thuộc thể bằng d) Ở bài thơ này, khẩu khí, những câu thơ đối nhau đà góp phần tạo nên âm hưởng, nhịp điệu
e) Các câu thơ trong bài ngắt nhịp 4/ 3. 2. Bài thơ Đập đá ở Côn Lôna) Bài thơ có 8 dòng, mỗi dòng 7 chữ. Số dòng, số chữ là bắt buộc theo thể thơ
b) Tiếng bằng, tiếng trắc :
Làm trai dứng giữa đất Côn Lôn, (B-B-T-T-T-B-B)
Lừng lẫy làm cho lở núi non.
(B-T-B-B-T-T-B)
Xách búa đánh tan năm bảy đống
(T – T – T – B – B – T – T)
Ra tay đập bể mấy trăm hòn.
(B-B-T-T-T-B-B)
Tháng ngày bao quản thân sành sỏi
(T-B-B-T-B-B-T)
Mưa nắng càng bền dạ sắt son. (B-T-B-B-T-T-B)
Những kẻ vá trời khi lỡ bước
(T-T-T-B-B-T-T)
Gian nan chi kể việc con con.
(B- B – B – T – T – B – B)
c) Dòng 1 và 2 đối nhau, dòng 2 và 3 niêm nhau. Bài thơ được làm theo thể bằng.
d) Các tiếng có vần giống nhau
(vần on) là những tiếng cuối của các dòng : 1, 2, 4, 6, 8 .Đó là vần bằng.
e) Các câu thơ trong bài thơ trên được ngắt nhịp 4/ 3II. Luyện tập Thuyết minh về một thể loại văn học
Bài 1 trang 154 sgk ngữ văn lớp 8 tập 1Các truyện ngắn đã học: Tôi di học, Lão Hạc, Chiếc lá cuối cùng, có thể nêu các nhận xét về đặc điểm thuyết minh một thể loại văn học:
a, Mở bài: Nêu khái niệm truyện ngắn
b,Thân bài:
Các truyện ngắn trên được viết dưới hình thức văn xuôi và thể loại tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm.
Truyện hầu như có dung lượng ngắn, so với truyện dài, những truyện ngắn trên có sự cô đọng và hàm súc hơn rất nhiều.
Số nhân vật, và sự kiện diễn ra rất ít thường tập trung xoay quanh một tình huống truyện cơ bản.
c, Kết bài:
Tóm lại, khẳng định vai trò truyện ngắn.
Các bài soạn tiếp theo:
