Mỗi loại văn bản có đăc điểm riêng. Tự sự, miêu tả chúng ta đều đã tìm hiểu qua trước đó rồi đúng không nào. Vậy thì hôm nay mình sẽ giúp các bạn soạn bài đặc điểm của văn bản biểu cảm nhé. Với bài này các bạn cần nắm chắc xem đặc điểm của văn bản biểu cảm cụ thể như thế nào, rồi sau đó hãy vận dụng kiến thức lí thuyết ở trên để giải quyết các bài tập vận dụng ở dưới phần luyện tập nhé. Mời các bạn tham khảo bài soạn ngắn gọn dưới đây nhé. Mong rằng các bạn sẽ tìm được chút gì hay ho từ đây nhé. Cảm ơn các bạn rất nhiều. Nếu có gì băn khiawn thì hãy cứ cho mình nhận xét. Bài soạn ngắn gọn Đặc điểm của văn bản biểu cảm sẽ chỉ là một kiến thức nền cho các bạn thôi, vậy nên hãy cố nắm chắc để rồi làm thật tốt các kiểu văn bản khác nhé. Hướng dẫn soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm lớp 7 ngắn gọn tại wiki.hoc để các bạn tham khảo và luyện tập
Các bài soạn trước đó:
SOẠN BÀI ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM NGẮN GỌN
I, Tìm hiểu đặc điểm của văn bản biểu cảm
1. Đọc và trả lời câu hỏi.
a. Bài văn Tấm gương biểu đạt tình cảm ca ngợi sự trung thực, thẳng thắn, phê phán thói nói dối, nịnh hót, hớt leo, độc ác.
b. Cách biểu đạt : lấy sự vật có đặc tính tương đồng làm ví dụ – tấm gương.
c. Bố cục bài văn :
Mở bài (Từ đầu … mẹ cha sinh ra nó): Phẩm chất của tấm gương.
Thân bài (tiếp … đến không hổ thẹn) : Những đức tính của tấm gương.
Kết bài (còn lại) : Khẳng định lại chủ đề.
Mở bài và Kết bài khá giống nhau về ý. Thân bài làm nổi bật chủ đề bài văn.
d. Tình cảm và sự đánh giá của tác giả rõ ràng và chân thực, chính xác, khách quan gây ấn tượng trong lòng người đọc.
2. Đọc và trả lời câu hỏi.
Đoạn văn biểu hiện những nỗi niềm đau khổ của đứa con khi mẹ đi xa, phải sống trong cô đơn và sự ghẻ lạnh. Tình cảm được thê hiện một cách trực tiếp.
Dấu hiệu : tiếng kêu, tiếng gọi, tiếng than thở của người con.
II, Luyện tập bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm
Đọc câu hỏi sách giáo khoa và trả lời:
a. Bài văn thể hiện tình cảm buồn và nhớ khi phải xa trường những ngày nghỉ hè. Phượng giống như người bạn chứng kiến mọi buồn vui và những kỉ niệm tuổi học trò, chính vì vậy phượng như có linh hồn, cũng như đang sống trong thời thnah xuân tươi đẹp ấy. Phượng là một phần khơi dậy lại kí ức tuổi học trò đẹp đẽ trong sáng.
b. Mạch ý của bài văn :
Đoạn 1: Phượng khơi dậy bao nỗi niềm chia xa trong lòng người.
Đoạn 2: Phượng thức đợi một mình khi học trò đã về xa.
Đoạn 3: Phượng khóc vì thời gian đợi chờ dài đằng đẵng.
⇒ Xuyên suốt cả bài văn đó là nỗi niềm hoa phượng.
c. Bài văn dùng hình thức biểu cảm trực tiếp lẫn gián tiếp.
Gián tiếp: Dùng hoa phượng để bày tỏ nỗi lòng, tình cảm, cảm xúc thầm kín trong lòng người.
Trực tiếp: ngôn ngữ, câu văn trực tiếp thể hiện cảm xúc của tác giả: “Nhớ người sắp xa còn đứng trước mặt… Nhớ một trưa hè gà gáy khan…” “Thấy xa trường rồi bạn buồn xiết bao”.
Các bài soạn tiếp theo:
